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好花自有绿叶扶

来源:水色天蓝网    时间:2020-10-20




  俗话说“好孩子是夸出来的”,这话一点不假。赞美如一泓甘泉可以滋润一颗童心。禾苗般的童心更需要我们呵护灌溉。赏识将是教育和教育的主流。
  
  有人说“赞美如同煲汤,火候是关键”。一只锅汤是否煲得即有营养又鲜美,关键要看厨师的手艺如何。撑握火候就是一种手艺,一种厨艺。一个合格的家长,一个合格的应有撑握类似教育的技能。常言道“十年树木,百年树人”。培养才不容易,没有一种任劳任怨的耐心,没有一种煲汤的,是培养不出一个合格的人才。赏识教育越来越引起教育界和社会的关注。
  
  有人说“赞美如花”,好花自有绿叶“扶”。如果好花没有绿叶的衬映,最美的花也显得单调。赞美如花,用花的,花的真诚去打动周边的每一个人。一句不经意的赞美,对于普通人来说起的作用是微细的,但对逆境中的人来说,可能是雪中送炭;是一种不小的鼓动;一种不可忽视的。小时候,我们会得到的赞美军海医院咋样,从呀呀学语,到摇摇晃晃迈步,每一句语言,每一次跨步,无不包含着父母的赞叹。上学了,我们更是得到老师的许多赞美。十年寒窗,我们在老师的赞美鼓励中。我们的,也在他人的肯定中走完。
  
  有人说“赞美如”。阳光代表着一种积极向上的象征,正如禾苗一样,它的生长都需要阳光的照射。人也如此,人的成长也需要阳光般的爱护。中多一份赞美,多一份,就多了一份。每一个都有他的闪光点,都有他的长处。如果我们能恰当地加以鼓励及时发现,那么犹如给那闪光点加了一堆柴薪,那闪光点会越来越闪亮。如果我们看不到他人的闪光点,一味地指责他人的缺点,即使有一点闪光,也会被扼杀在摇篮中。古人云“数子十过,不如赞子一长”。所以表扬总比批评好。
  
  有人说“赞美如雨”。雨的是无穷的,细水长流,滴水穿石,显示着一种恒久的精神。赞美又起着一种润物无声的作用,对他人有一种潜移默化的帮助,如默默昆明市女性癫痫病医院的绿叶衬映着鲜艳的。赞美如雨,一句话,一滴水或许可以感化干涸的,或许还可以挽救临死的。一棵树苗没有雨水的灌溉成长不了栋梁,一棵果树没有雨水的灌溉结不出硕果。赞美的雨水是万物健康成长的源泉。
  
  有人说“赞美如”。春风的神韵在于它的暖意。春风可以吹走寒冷;春风可以吹走冷漠;春风可以带来;春风可以带来百花齐放。一句赞美,一声鼓励,如春风一样吹散心灵的乌云,还心空一片蓝天。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过“本性中最深企图之一是期望被赞美,钦佩,尊重”,由此可见,被人赞美,被人尊重获得鼓励是人的心理需求,也符合本质的。赞美,赞美,有赞才有美。美的东西越赞越多,越赞越美。一个平庸的,经过赞美也会变得自信。表扬,表扬,有表才有扬。不竖桅杆,那能扬帆。没有风的动力,航船岂能远航。赞美产生奇迹,赞美成就。
  
  好花自有绿叶“扶”。这里的“扶”我不赋予“衬托、中山二院癫痫科好不好映衬”的含义。我把它理解为培养,培育的意思。好花,美丽的花朵,鲜艳的花朵。这花朵能绽放在我们眼前,与有一个合格的园丁的辛勤培养管理是密不可分的。一个事业成功的人士,除了自身的努力外,也离不开激励机制。一个孩子的成长,也离不开家长,老师的赏识,赞扬,鼓励。俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人寒”,可见一句恰当、适时的鼓励是何等重要。
  
  赏识教育,是近代六大教育之一。是著名教育家陶行知教育的继承和发展,是在著庭教育专家,赏识教育倡导者周弘老师潜心研究普及推广的结果。他用这种方法,培养了自己双聋的。赏识教育的基本理念是“没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的;没有教不好的孩子,只有不会教的父母”。庄稼的收获,在很大程度上取决于耕种的技能;孩子的培养,在一定程度上也取决于父母教育方法。信任、鼓励、肯定、理解、这些积极的教育方法,是孩子走向自信,激发孩子内心潜力,还孩子本质的需求牡丹江市癫痫病知名专家。赏识教育是人性化、人教育现念具体体现。我们在肯定教育成果的同时,也必须看清赏识教育的弊端。
  
  约翰逊说过“赞扬,如黄金钻石,因稀少而有”。那么赏识教育也应适度而珍贵。好花自有绿叶“扶”,这个“扶”必须有个度。赞美必须适当、精选、适时才能达到事半功倍的效果。如果我们不分对象,不分场合,烂用赏识教育的手段,只能适得其反。一味的赞赏会让孩子自感在优越的环境中,养成孩子过分自我,自负心理,从而丧失了抗挫折能力。这种过度的教育无疑是失败的。孩子的培养涉及的是多方面的,有天智的,也有后天的。应人试教,尽其所能才是我们教育的目的。才要专,而不是全,这才是我们当今培育的大目标。在当今提倡团队合作精神的新理念下,我们不需要培养许多全而不专的人才,这样即浪费了国家的教育资源,又对社会科学发展没有起很大作用,同时也违背人才培养科学发展观的理念,是得不偿失的。 

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